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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSilva Júnior, João dos Reis-
dc.creatorGonzález, Jorge Luis Cammarano-
dc.date2012-11-06-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:28Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:28Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9033-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47171-
dc.descriptionEste artigo procura mostrar a relação entre o neopragmatismo que parece orientar as pedagogias do aprender a aprender e o momento histórico do capitalismo, destacando a discussão da noção de competência na escola e os supostos das reformas educacionais. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9033/6494-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 9 (2001): NÚMERO 9; 37-77pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectNeopragmatismopt-BR
dc.subjectQualificaçãopt-BR
dc.subjectCompetênciaspt-BR
dc.subject370.05pt-BR
dc.titleREFORMAS EDUCACIONAIS, COMPETÊNCIAS E PRÁTICA SOCIALpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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