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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantos, Oder José dos-
dc.date2012-11-06-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:28Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:28Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9032-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47170-
dc.descriptionO tema dos fundamentos da relação trabalho e educação é examinado, neste artigo, à luz dos ensinamentos de Engels, basicamente no prefácio de O Capital, Livro Segundo, quando se refere às polêmicas travadas com vários críticos que negavam a novidade epistemológica da obra de Marx - a resignificação do conceito de mais-valia. Engels mostra-nos que Marx analisa a questão do trabalho em direção oposta a de seus predecessores: "onde estes haviam visto uma solução, ele viu apenas um problema". Aborda agora um novo problema que exige nova solução. Eis, pois, a "chave para o entendimento de toda a produção capitalista" - compreender, de fato, o reexame da categoria da mais-valia. Para tal, necessário se faz saber o que era valor. Neste quadro, o autor conclui que a análise da educação deve ser feita no interior das condições gerais de produção, aliás constitui mesmo uma dessas condições. Referindo-se às condições gerais da produção e da reprodução da força de trabalho, condições essas decisivas para que existam trabalhadores.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9032/6493-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 9 (2001): NÚMERO 9; 27-35pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectTrabalhopt-BR
dc.subjectTrabalho e Educação e Marx e Educaçãopt-BR
dc.titleFUNDAMENTOS DA RELAÇÃO TRABALHO E EDUCAÇÃOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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