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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorPinto, Márcia Maria Fusaro-
dc.creatorMelo, Silvana Martins-
dc.date2012-10-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:25Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:25Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8980-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47070-
dc.descriptionO artigo discute a relação com o saber matemático escolar na sala de aula a partir de resultados de duas pesquisas de Mestrado realizadas com alunos do ensino médio em Belo Horizonte/MG, uma em escola pública e outra em escola privada. Aborda também elementos das relações dos alunos com os saberes matemáticos escolares tais como representações dos alunos sobre a matemática, seus preconceitos sobre o ato de aprendê-la, sua imagem de si diante dela e suas expectativas futuras em relação a ela.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8980/6467-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 12 n. 1 (2003); 127-135pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectSaber matemático escolarpt-BR
dc.subjectRelação com o saberpt-BR
dc.subjectEducação matemáticapt-BR
dc.subject370.05pt-BR
dc.titleA RELAÇÃO COM O SABER NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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