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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSantiago, Ana Lydia-
dc.date2012-10-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:25Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:25Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8977-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47063-
dc.descriptionO presente artigo consiste na demonstração da relação existente entre o saber relativo a aprendizagem escolar e o saber concernente ao sujeito do inconsciente sob a ótica da psicanálise, por meio da construção do tratamento analítico de um menino de 10 anos de idade em situação de fracasso escolar. Trata-se de situar, em um caso de inibição intelectual, a abertura do acesso ao trabalho sublimado e a submissão deste a uma investigação do sujeito sobre o que funda o desejo. Assinala-se, ainda, a elaboração freudiana acerca da pulsão de saber e do processo de dessexualização do pensamento.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8977/6464-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 12 n. 1 (2003); 95-102pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectsaber escolarpt-BR
dc.subjectsaber inconscientept-BR
dc.subjectfracasso escolarpt-BR
dc.subjecteducação e psicanálisept-BR
dc.titleA "RELAÇÃO AO SABER" NA PSICANÁLISEpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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