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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFidalgo, Fernando-
dc.creatorSantos, Neide Elisa Portes dos-
dc.date2012-10-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:18Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:18Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8959-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46951-
dc.descriptionO propósito deste artigo é apresentar alguns elementos que evidenciam o processo de (re) institucionalização da formação dos trabalhadores a partir da construção de Sistemas de Certificação de Competências na França, Canadá, Reino Unido, México e Chile.  A opção pelo estudo desses sistemas justifica-se pelo fato desses países terem avançado na reestruturação dos seus sistemas de qualificação profissional com vistas a adequarem a formação dos trabalhadores às demandas do setor produtivo. Para tanto, elegeu-se alguns elementos de análise: os interesses dos interlocutores na proposição de um sistema de certificação; o modelo de gestão e o processo de negociação das competências.  pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8959/6446-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 12 n. 2 (2003); 27-43pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectCertificação profissionalpt-BR
dc.subjectqualificaçãopt-BR
dc.subjectcompetênciapt-BR
dc.subjectcertificação de competênciapt-BR
dc.subjecteducação profissionalpt-BR
dc.titleCERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS: UM OLHAR SOBRE EXPERIÊNCIA DE ALGUNS PAÍSESpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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