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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorFeidfeber, Myriam-
dc.date2012-10-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:17Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:17Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8936-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46903-
dc.descriptionO trabalho analisa as demandas de profissionalização e autonomia que direcionaram os principais debates e a definição de políticas em matéria de formação continua e trabalho dos docentes na Argentina no marco da reforma educativa da década de 1990.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8936/6425-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 13 n. 2 (2004); 101-112pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectreforma educacionalpt-BR
dc.subjectprofissionalizaçãopt-BR
dc.subjectautonomiapt-BR
dc.subjectformação docentept-BR
dc.subjecttrabalho docente.pt-BR
dc.titleOS IMPERATIVOS DA AUTONOMIA E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE. O CASO DA REFORMA EDUCATIVA NA ARGENTINA NOS ANOS 1990 / Los imperativos de autonomía profesionallzación docente. El caso de la reforma educativa en Argentina de los '90pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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