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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMedici, Rita-
dc.date2012-09-11-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:16Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:16Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8925-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46887-
dc.descriptionO presente trabalho retoma alguns dos principais interlocutores de Gramsci como Marx, Croce e Sorel, detém-se particularmente numa comparação metodológica de pesquisa entre o primeiro e o autor dos Quaderni, mostrando aproximações e divergências entre os mesmos. Enquanto em Marx o aspecto científico se mostra como o mais robusto, em Gramsci apresenta-se como o mais frágil. Pode-se perceber o contrário no que toca à dimensão política, que Gramsci discute e mostra o seu momento de coincidência com a dimensão pedagógica. Política é educação e educação é política. Mas investigando-se a ênfase dada por Gramsci nos Cadernos do Cárcere  a um determinado projeto de elevação intelectual e moral das massas, percebe-se a contradição existente entre os meios propostos pelo pensador e político sardo e os fins contidos em seu projeto político pedagógico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8925/6419-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 21 n. 2 (2012); 29-41pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectGramscipt-BR
dc.subjectprojeto político-pedagógicopt-BR
dc.subjectCadernos do Cárcerept-BR
dc.subject371pt-BR
dc.titleGRAMSCI: O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NOS CADERNOS DO CÁRCERE / Gramsci: The political-pedagogical project in the Prison Notebookspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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