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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorParaíso, Marlucy Alves-
dc.date2012-05-08-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:06Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:06Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8840-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46790-
dc.descriptionO trabalho do/a professor/a é insistentemente mostrado na mídia educativa brasileira como estratégico para a mudança da educação e a transformação do País. Utilizando uma multiplicidade de recursos e técnicas, ensina-se ao/a docente a trabalhar com coragem, amor, solidariedade e responsabilidade pelo bem de todos/as os/as brasileiros/as. Com base em uma investigação que analisou uma porção dos discursos divulgados na mídia educativa brasileira sobre a educação escolar e inspirada na produção de Michel Foucault sobre governo e sujeito e no conceito “modo de endereçamento” de Elizabeth Ellsworth, este estudo mostra o funcionamento desse discurso que insere o trabalho do/a docente no contexto de um neo-filantropismo para a educação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8840/6344-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 14 n. 1 (2005); 36-48pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjecttrabalho docentept-BR
dc.subjectcurrículopt-BR
dc.subjectmídia educativapt-BR
dc.titleNEO-FILANTROPISMO NA EDUCAÇÃO? O TRABALHO DOCENTE NO CURRÍCULO DA MÍDIA EDUCATIVA / Neo-philanthropism in education? The teachers ́ work in the media ́s curriculumpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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