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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCanário, Rui-
dc.date2012-05-03-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:04Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:04Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8814-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46764-
dc.descriptionO artigo pretende esboçar um questionamento que permita relacionar a educação, o trabalho e a emancipação social, equacionando de forma crítica o papel e a natureza do Estado. O questionamento teórico será marcado pela centralidade da oposição entre os conceitos de “heteronomia” e “autonomia”, para elucidar a relação entre movimentos sociais e processos de “criação” e aprendizagens coletivas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8814/6318-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 15 n. 2 (2006); 15-30pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjecttrabalho e educaçãopt-BR
dc.subjectemanciação socialpt-BR
dc.subjectheteronomiapt-BR
dc.subjectautonomiapt-BR
dc.titleA EDUCAÇÃO E O MOVIMENTO POPULAR DO 25 DE ABRIL / The education and the popular movement of the 25 of aprilpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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