PARA UM CONCEITO MARXIANO DE EDUCAÇÃO

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46701

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Sousa Júnior, Justino de	-
dc.date	2013-04-19	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T17:28:55Z	-
dc.date.available	2022-03-17T17:28:55Z	-
dc.identifier	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8751	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46701	-
dc.description	Este artigo apresenta uma tentativa de discutir o que consideramos caráter pedagógico das elaborações marxianas. Faremos isso através de uma leitura imanente, como de diálogo com comentadores. Tal caráter seria ontológico, porque próprio da natureza do processo de construção ou desconstrução do homem e imanente à práxis humana.	pt-BR
dc.format	application/pdf	-
dc.language	por	-
dc.publisher	Universidade Federal de Minas Gerais	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8751/6256	-
dc.source	Trabalho & Educação; v. 2 (1997): NÚMERO 2; 137-154	pt-BR
dc.source	2238-037X	-
dc.source	1516-9537	-
dc.subject	Pedagogia	pt-BR
dc.subject	Marx	pt-BR
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	370.05	pt-BR
dc.title	PARA UM CONCEITO MARXIANO DE EDUCAÇÃO	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

Ficheros en este ítem:

No hay ficheros asociados a este ítem.