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  4. Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLima, Marcelo-
dc.date2012-09-11-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:28:54Z-
dc.date.available2022-03-17T17:28:54Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8736-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46686-
dc.descriptionO objetivo deste trabalho foi analisar os riscos e perspectivas da educação profissional no Brasil no governo Dilma, tendo como quadro teórico a formulação marxiana sobre as categorias tempo e mercadoria e suas repercussões no processo formativo no contexto da crise do estado e do capital que podem levar o governo atual a não garantir profissionalização e Ensino Médio público de qualidade a fazer a formação profissional para o mercado via mercado da formação, destinando parte do fundo público por meio de bolsas de estudo para o setor privado e Sistema “S”. Trata-se de uma pesquisa documental sobre os as diretivas contidas no PRONATEC, PNE E novas DCNEMs, indica nos seus resultados que a expansão da rede federal de Educação Profissional e o acesso ao Ensino Médio como direito social está ameaçado por uma estratégia privatizante e mercantil de atendimento às demandas econômicas e pressões sociais por mais vagas no Ensino Técnico.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8736/6241-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 21 n. 2 (2012); 73-91pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectEducação Profissionalpt-BR
dc.subjectPronatecpt-BR
dc.subjectMercado da Formação.pt-BR
dc.subject3701130981pt-BR
dc.titlePROBLEMAS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO GOVERNO DILMA: PRONATEC, PNE E DCNEMspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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