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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOliveira Sobrinho, Afonso Soares de-
dc.date2012-09-11-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:28:54Z-
dc.date.available2022-03-17T17:28:54Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8733-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46683-
dc.descriptionO processo atual da globalização econômica se traduz em mais desigualdade social em especial para os países periféricos, inclusive o Brasil, pela adoção do modelo neoliberal. As políticas públicas de educação passam pelo controle do poder econômico sobre o político que se traduz no aumento do capital privado nacional e estrangeiro no ensino, precarização do trabalho, prevalência da mais-valia absoluta, adoção de apostilas no ensino básico, e políticas sociais assistencialistas. As novas tecnologias não têm cumprido uma função educativa e são, na verdade, instrumentos de informações para o consumo, de banalização da violência e de coisificação das pessoas, gerando uma deformação social desde a infância até a vida adulta. Faz-se urgente uma mudança de paradigma por parte do Estado de São Paulo por meio de uma educação que permita a emancipação humana e a transformação social.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8733/6238-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 21 n. 2 (2012); 113-129pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectGlobalização. Neoliberalismo. Políticas de Educação.pt-BR
dc.subject300.370pt-BR
dc.titleO NEOLIBERALISMO E A CRISE EDUCACIONAL EM SÃO PAULO NA ATUALIDADE / The neo-liberalism and educational crisis today in the State of São Paulo, Brazilpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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