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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBarbosa Duarte, André Ricardo-
dc.creatorFerreira de Brito, Vera Lúcia Alves-
dc.creatorBarbosa Duarte, Alexandre Willian-
dc.date2012-04-10-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:28:54Z-
dc.date.available2022-03-17T17:28:54Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8732-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46682-
dc.descriptionO presente trabalho tem por objetivo apresentar uma breve revisão bibliográfica e promover uma discussão acerca das influências e dos resultados dos ajustamentos macroeconômicos e da ascensão do modelo regulatório supranacional e do Estado-avaliador na concepção das políticas públicas educacionais do Estado brasileiro nos últimos 20 anos. Pretende ainda discutir como a intervenção de valores performativos e gerenciais oriundos de uma ética típica dos mercados e difundida pelas agências econômicas multilaterais (Banco Mundial, BID, BIRD) tem influenciado a construção das políticas educacionais, o cotidiano das instituições escolares e os trabalhadores docentes.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8732/6237-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 21 n. 1 (2012); 101-111pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectPolíticas Públicaspt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectTrabalho docentept-BR
dc.subject370pt-BR
dc.titleREFORMAS MACROECONÔMICAS E EDUCACIONAIS NO BRASIL: UMA BREVE ANÁLISE / Macroeconomic reforms and education in Brazil: brief analysispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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