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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46593
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlves, Wanderson Ferreira-
dc.creatorFusari, José Cerchi-
dc.date2010-10-06-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:28:42Z-
dc.date.available2022-03-17T17:28:42Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8637-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46593-
dc.descriptionO objetivo desta pesquisa é analisar e compreender como se constituem as relações entre a qualificação, o trabalho docente e as políticas de formação contínua no contexto da rede pública estadual goiana de Ensino Médio. Trata-se de uma investigação predominantemente qualitativa que utiliza o aporte teórico da abordagem ergológica do trabalho. A pesquisa analisa a docência no Estado de Goiás e busca o ponto de vista da atividade, destacando saberes, satisfação e sofrimento no trabalho.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8637/6148-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 18 n. 2 (2009); 81-95pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectTrabalho docentept-BR
dc.subjectEnsino Médiopt-BR
dc.subjectQualificação profissionalpt-BR
dc.subjectFormação contínuapt-BR
dc.subjectErgologiapt-BR
dc.titleA FORMAÇÃO CONTÍNUA E A BATALHA DO TRABALHO REAL: UM ESTUDO A PARTIR DOS PROFESSORES DA ESCOLA PÚBLICA DE ENSINO MÉDIO / The continuing education and the battle of the real work: a case study since public school teachers in high school levelpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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