Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46592| Título : | A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA ESCOLA PÚBLICA: AMBIGUIDADES DA/NA PARTICIPAÇÃO / The intensification of teaching activity in public schools: ambiguities of / in the participation |
| Palabras clave : | Intensificação do trabalho;Trabalho docente;Políticas para Educação Básica;Participação |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | O texto teve como objetivo compreender como as exigências que permeiam as atribuições docentes indicam intensificação desse tipo de trabalho. A abordagem metodológica situa-se na perspectiva qualitativa e crítico-dialética. Analisou-se as transformações na estrutura produtiva, no campo econômico, político, tecnológico e cultural. O estudo aponta que a intensificação deriva de demandas como participação na gestão, entre outras, sem as devidas condições objetivas para que essa se realize. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46592 |
| Otros identificadores : | https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8636 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.