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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46589
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMagalhães, Edith Maria Marques-
dc.creatorMata, Helenice-
dc.creatorAlves-Mazzotti, Alda Judith-
dc.date2010-10-06-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:28:42Z-
dc.date.available2022-03-17T17:28:42Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8633-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46589-
dc.descriptionEste estudo apresenta a possível estrutura da representação social de trabalho docente elaborada por professores de Curso de Pedagogia: no núcleo central este compromisso. Isto sugere que embora execute inúmeras funções, o compromisso com a formação pessoal e social e com o processo de aprendizagem de seus alunos e o cerne de seu trabalho.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8633/6144-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 18 n. 2 (2009); 11-26pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjectRepresentação socialpt-BR
dc.subjectTrabalho docentept-BR
dc.subjectPedagogospt-BR
dc.titleREPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE TRABALHO DOCENTE POR PROFESSORES DE CURSO DE PEDAGOGIA / Social representations of the teaching job by teachers taking the pedagogy coursept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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