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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCastro, Alda Maria Duarte Araújo-
dc.date2010-05-19-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:28:39Z-
dc.date.available2022-03-17T17:28:39Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8569-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46526-
dc.descriptionAnalisa modificações provocadas pela reestruturação produtiva na organização das empresas, no perfil dos profissionais e no novo modelo de formação. Discute, ainda, como essas modificações influenciaram as atuais políticas para a formação de professores. Toma, como referência, o Parecer 009/2001, e a Resolução 01/2002, do Conselho Nacional de Educação, que estabelecem as diretrizes curriculares nacionais para a formação de professores da educação básica em nível superior. O estudo conclui que se reproduz na área educacional o mesmo modelo de formação utilizada na lógica de mercado que prioriza a “formação de competências” como eixo principal, em detrimento de uma sólida formação do profissional da educação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/8569/6084-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 17 n. 1 (2008); 77-92pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.titleMUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO: IMPACTOS NA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES / Changes in the labor world: impacts on the teachers formation policypt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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