Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45155Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Jaimes Morales, José Del Carmen | - |
| dc.creator | Aaron Zubiria, Lili María | - |
| dc.creator | Pérez Cantillo, William | - |
| dc.date | 2021-11-08 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:54:26Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:54:26Z | - |
| dc.identifier | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/37115 | - |
| dc.identifier | 10.5281/zenodo.5655790 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45155 | - |
| dc.description | El propósito de este artículo es enfatizar la relevancia y las virtudes del Programa de Filosofía para niños y niñas (FpNN) como herramienta que ayuda a fortalecer el pensamiento crítico y creativo en la escuela, a partir de las novelas, la Comunidad de Indagación, el diálogo, y especialmente, los retos y desafíos a los que se enfrenta el docente (coordinador-maestro) en las aulas de clase con la propuesta de Matthew Lipman. Se propone el método de Lipman, ya que demuestra que utilizando como espacio una comunidad de indagación o investigación, con un curiculum o novelas seccionadas por edades, a través del diálogo filosófico, y el manejo eficiente de un facilitador o docente,se puede estimular el interés en los niños y jóvenes por la lectura, incitar su curiosidad, provocarla reflexión y promover que niños y niñas desarrollen su capacidad crítica, su creatividad y su compromiso ético. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | text/html | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/37115/40350 | - |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/37115/40351 | - |
| dc.source | Revista de Filosofía; Vol. 38 Núm. 99 (2021): Revista de Filosofía; 461 - 471 | es-ES |
| dc.source | 2477-9598 | - |
| dc.source | 0798-1171 | - |
| dc.subject | Programa Filosofía para Niños y Niñas | es-ES |
| dc.subject | escuela | es-ES |
| dc.subject | rol del docente | es-ES |
| dc.subject | pensamiento crítico y creativo | es-ES |
| dc.title | La La metodología de la Filosofía para niños y niñas (FpNN) y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo en la escuela: The Philosophy for Boys and Girls (FpNN) methodology and the development of critical and creative thinking at school | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha | |
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