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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45072Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Angulo Rangel, Franklin Alejandro | - |
| dc.creator | Rodríguez Márquez, Ritssy Liney | - |
| dc.creator | Figueroa Royero, Leyla | - |
| dc.date | 2021-06-17 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:53:59Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:53:59Z | - |
| dc.identifier | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/36070 | - |
| dc.identifier | 10.5281/zenodo.5149633 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45072 | - |
| dc.description | The purpose of this research was to establish the Traceability of the ethnic component as a link in Colombian higher education. After conducting a literature review with high-impact authors, finding references and decrees that managed ethnic learning from the edge of inclusion and meaningful learning with quality, establishing public policies aimed at strengthening higher education institutions in times of pandemic. Finally, it could be inferred that the State, making a hilarity with the ONU, implement strategies to provide training, adopting resilient teachers and students, technologies as a vital tool to develop their activities. | en-US |
| dc.description | Esta investigación tuvo como propósito establecer laTrazabilidad del componente étnico como eslabón de la educación superior colombiana. Luegode realizar una revisión de literatura con autores de alto impacto, hallando referencias y decretos que apañaban el aprendizaje étnico desde la arista de la inclusión y el aprendizaje significativo con calidad, estableciendo políticas públicas encaminadas a fortalecer las instituciones de educación superior en tiempo de pandemia. Finalmente, se pudo inferir que el Estado, haciendo una hilaridad con la ONU implementan estrategias para impartir formación, adoptando los docentes y estudiantes resiliente, las TICs como herramienta vital para desarrollar susactividades | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad del Zulia | es-ES |
| dc.relation | http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/36070/39007 | - |
| dc.source | Revista de Filosofía; Vol. 38 (2021): Revista de Filosofía Nº Especial; 330-338 | es-ES |
| dc.source | 2477-9598 | - |
| dc.source | 0798-1171 | - |
| dc.subject | Sustainability; Inclusion; Education; Public Policies; Covid 19 | en-US |
| dc.subject | Sostenibilidad; Inclusión; Educación; Políticas Públicas; Covid 19. | es-ES |
| dc.title | Trazabilidad del componente étnico como eslabón de la educación superior colombiana: aristas de cumplimiento del ODS4: Traceability of the Ethnic Component as a link of Colombian Higher Education: Edges of Compliance with SDG 4 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo evaluado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha | |
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