Un papel de la lógica dentro de la enseñanza.

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Campos Benítez, Juan Manuel	-
dc.date	2013-08-21	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:51:31Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:51:31Z	-
dc.identifier	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/17999	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/44536	-
dc.description	Por ";lógica"; se entienden tantas cosas que es difícil ofrecer una noción clara al estudiante que apenas se inicia en ella. La distinción entre lógica ";utens"; y lógica ";docens"; puede explicar, en parte, la variedad de la lógica y mostrar su importancia para la educación. Esta distinción tiene, a su vez, un lugar importante en la historia de la lógica misma.	es-ES
dc.format	application/pdf	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Universidad del Zulia	es-ES
dc.relation	http://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/17999/17988	-
dc.rights	Derechos de autor 2016 Revista de Filosofía	es-ES
dc.source	Revista de Filosofía; Vol. 17 Núm. 35 (2000): Revista de Filosofía	es-ES
dc.source	2477-9598	-
dc.source	0798-1171	-
dc.subject	lógica utens	es-ES
dc.subject	lógica docens	es-ES
dc.subject	psicologismo lingüístico	es-ES
dc.subject	psicologismo pragmático	es-ES
dc.title	Un papel de la lógica dentro de la enseñanza.	es-ES
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dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudios Filosoficos. "Adolfo Garcia Diaz" - CEF - Cosecha

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