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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorJavier B. Seoane C.-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:41:21Z-
dc.date.available2022-03-17T15:41:21Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36424414009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/43646-
dc.descriptionEl artículo presenta resultados de una investigación exploratoria sobre educación para el uso crítico y comprensión de los medios de comunicación e información en Venezuela. El trabajo expone primero una breve introducción al tema; después, presenta los resultados obtenidos con relación al análisis de documentos oficiales, una serie de textos escolares y una entrevista a un funcionario encargado de las políticas escolares básicas en el Ministerio del Poder Popular para la Educación. Se cierra con una reflexión sobre la información obtenida a la luz de la polarización mediática y política existente en el país.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=364-
dc.rightsRevista Venezolana de Análisis de Coyuntura-
dc.sourceRevista Venezolana de Análisis de Coyuntura (Venezuela) Num.1 Vol.XVIII-
dc.subjectEconomía y Finanzas-
dc.subjectEscuela-
dc.subjectmedios masivos de comunicación e información-
dc.subjecteducación crítica-
dc.subjectpolíticas educativas-
dc.subjectVenezuela-
dc.titleEscuela y educación para los medios en Venezuela: ¿otra promesa más?-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha

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