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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHernando J. Garzón-
dc.creatorSandra L. Flores M.-
dc.creatorJosé O. Flores G.-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:41:17Z-
dc.date.available2022-03-17T15:41:17Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36422801010-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/43636-
dc.descriptionCon el objetivo de analizar la eficiencia técnica de instituciones públicas de educación secundaria, se estimó la función de producción mediante el modelo DEA. Los principales resultados indican que: 1) En promedio, la eficiencia técnica global fue de 74,0%; 2) La función de producción de las instituciones educativas se ajusta a rendimientos constantes a escala, con un 14,5% de instituciones educativas eficientes, ya que las ineficiencias en la escala de producción no fueron estadísticamente significativas, utilizando esta específica combinación de insumos y productos y 3) La matrícula agregada se puede elevar de 40.955 a 58.584 estudiantes (43,0%) y la tasa de graduación de bachilleres de 14,5% a 20,0 (43,0%), manteniendo igual los niveles actuales de insumos aplicados en dichas instituciones.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherUniversidad Central de Venezuela-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=364-
dc.rightsRevista Venezolana de Análisis de Coyuntura-
dc.sourceRevista Venezolana de Análisis de Coyuntura (Venezuela) Num.2 Vol.XVII-
dc.subjectEconomía y Finanzas-
dc.subjectDEA-
dc.subjecteficiencia-
dc.subjectinstituciones educativas públicas-
dc.subjecteducación secundaria-
dc.titleEficiencia técnica de instituciones públicas de educación secundaria del estado Barinas, Venezuela-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha

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