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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorIelva Maria Costa de Lima Ribeiro-
dc.creatorRafael Moura Coelho Pecly Wolter-
dc.creatorMarsyl Bulkool Mettrau-
dc.date2017-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:05:08Z-
dc.date.available2022-03-17T15:05:08Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87350459005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41658-
dc.descriptionA pesquisa teve por objetivo geral investigar a avaliação das famílias a respeito dos resultados das políticas de educação especial, implantadas na rede municipal de São Gonçalo (RJ) a partir de 2009, na vida escolar de seus filhos. Realizouse pesquisa de campo utilizando entrevista semiestruturada, analisada na perspectiva da análise categorial de Bardin. Os resultados demonstraram que na avaliação das mães entrevistadas as políticas, mesmo não universalizadas, com indícios de que precisam melhor atender aos alunos com deficiência intelectual (DI), colaboram para a vida escolar dos alunos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.138 Vol.38-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação Especial-
dc.subjectRepresentação social-
dc.subjectAvaliação-
dc.titlePENSAMENTO SOCIAL E EDUCAÇÃO: CONCEPÇÃO DE ESCOLA E AVALIAÇÃO DA INCLUSÃO POR PARTE DE MÃES DE ALUNOS DEFICIENTES DE SÃO GONÇALO-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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