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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41613| Título : | DIDÁTICA MULTIDIMENSIONAL: POR UMA SISTEMATIZAÇÃO CONCEITUAL |
| Palabras clave : | Educación;Didática multidimensional;Transposição didática;Ensinar;Aprender |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O texto discute possíveis articulações entre os princípios pedagógicos da Didática e das Didáticas Específicas, com o objetivo de configurar o estatuto de uma Didática Multidimensional. A pesquisa de natureza teórica parte do pressuposto de que os saberes ensinados são reconstruídos pelos sujeitos educadores e educandos, o que lhes possibilita se tornarem autônomos, emancipados, questionadores. A partir da questão central a Didática e as Didáticas Específicas têm oferecido fundamentos a essa prática? , analisa os limites da transposição didática nas didáticas específicas, e da perspectiva normativana didática, que minimizam a complexidade do ensinar, o que pode ser superado configurandose uma Didática Multidimensional. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41613 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87346871013 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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