Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41535Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ana Luiza Bustamante Smolka | - |
| dc.creator | Adriana Lia Friszman de Laplane | - |
| dc.creator | Lavinia Lopes Salomão Magiolino | - |
| dc.creator | Débora Dainez | - |
| dc.date | 2015 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:04:32Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:04:32Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87339466013 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41535 | - |
| dc.description | Este texto analisa a proposta de avaliação de competências sócioemocionais Social and Emotional Non-cognitive Nationwide Assessment (SENNA) que vem sendo disseminada como consensual e inovadora no Brasil. O artigo explicita controvérsias; examina os fundamentos do construto Big Five que sustenta a proposta; discute a utilização da análise fatorial como base para o estudo da personalidade; problematiza a separação das dimensões cognitiva e emocional e contesta a redução da personalidade a poucos traços analisáveis separadamente. Diante dos riscos de simplificar a complexidade do desenvolvimento humano e de estigmatizar alunos que não demonstrem as competências estipuladas como desejáveis, questiona-se a pertinência de se assumir tal proposta como política pública. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | pt | - |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | - |
| dc.rights | Educação & Sociedade | - |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.130 Vol.36 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Avaliação | - |
| dc.subject | Personalidade | - |
| dc.subject | Desenvolvimento humano | - |
| dc.subject | Competências socioemocionais | - |
| dc.subject | Política pública | - |
| dc.title | O PROBLEMA DA AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS COMO POLÍTICA PÚBLICA: EXPLICITANDO CONTROVÉRSIAS E ARGUMENTOS | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha | |
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