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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorSofia Viseu-
dc.date2014-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:04:18Z-
dc.date.available2022-03-17T15:04:18Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87331479009-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41487-
dc.descriptionEste artigo apresenta um estudo empírico ilustrativo da evolução dos modos de regulação das políticas públicas de ciência, atualmente mar- cadas pelo progressivo aumento do controlo externo da atividade cientí fi ca. Centrando-se na ação de um instituto público que operou em Portugal entre 1989 e 2001, o estudo analisa modos de regulação institucional, i.e., como o Estado procurou orientar e in fl uenciar a investigação educacional através de uma estrutura vocacionada para a produção de conhecimento útil à deci- são política. Para além destes modos de regulação, o estudo identi fi cou ou- tros, resultantes da forma como essas orientações foram apropriadas pelos investigadores e reinterpretadas pelos decisores políticos, dando conta da complexidade das políticas públicas de ciência.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.127 Vol.35-
dc.subjectEducación-
dc.subjectPesquisa Regulação Instituto de Inovação Educacional-
dc.titleMODOS DE REGULAÇÃO INSTITUCIONAL DA INVESTIGAÇÃO EDUCACIONAL: O CASO DO INSTITUTO DE INOVAÇÃO EDUCACIONAL-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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