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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorArnaldo Lopo Mont'Alvão Neto-
dc.date2014-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:04:17Z-
dc.date.available2022-03-17T15:04:17Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87331479005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41482-
dc.descriptionEste trabalho analisa as tendências das desigualdades de acesso ao ensino superior no Brasil ao longo das últimas três décadas, período mar- cado por grande expansão do sistema de educação superior. São utilizadas informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) e dos Censos Demográ fi cos, a partir das quais modelos de regressão estimam as chances de estudantes que completaram o ensino médio chegarem ao ensi- no superior no país, em função das origens socioeconômicas, características sociodemográ fi cas, estrutura familiar e diferenças regionais. Os principais resultados indicam queda das desigualdades de acesso, segundo nível edu- cacional dos pais e diferenças raciais.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.127 Vol.35-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEnsino superior Tendências Desigualdades de acesso-
dc.titleTENDÊNCIAS DAS DESIGUALDADES DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR NO BRASIL: 1982-2010-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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