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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDonaldo Bello Souza-
dc.creatorDora Fonseca Castro-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:49Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:49Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87325199014-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41384-
dc.descriptionEste artigo visa discutir, sob perspectiva comparada, alguns aspectos da gestão democrática da educação no Brasil e em Portugal, com base na revisão da literatura pertinente e dos marcos jurídicos que vieram regulá-la, problematizando a dicotomia entre a difusão do seu ideário e a sua concretização no campo das políticas públicas. Como conclusão mais geral, constata-se que, apesar de o poder central vir difundindo o discurso da descentralização nestes países, tudo leva a crer que o plano da retórica não logrou ser efetivamente superado, uma vez que, entre avanços e recuos deste processo, as tentativas vêm se constituindo em movimentos de alguma desconcentração de poderes, ainda marcados pela mesma lógica centralizadora.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.121 Vol.33-
dc.subjectEducación-
dc.subjectGestão democrática da educação-
dc.subjectDescentralização da educação-
dc.subjectMunicipalização da educação-
dc.subjectEducação comparada-
dc.subjectBrasil-Portugal-
dc.titleGestão democrática da educação sob perspectiva comparada Brasil-Portugal: entre a exigência legal e a exequibilidade real-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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