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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlfredo Macedo Gomes-
dc.creatorKarine Numes de Moraes-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:30Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:30Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87322726011-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41333-
dc.descriptionO estudo analisa o processo de expansão da educação superior no Brasil nas últimas três décadas, com especial atenção para o período que cobre os governos Fernando Henrique Cardoso e Luis Inácio Lula da Silva. Examinam-se as seguintes questões: podemos afirmar que o Brasil contemporâneo produziu um sistema de massa? Se sim, como e por meio de que políticas têm se processado a mudança para o sistema de educação superior de massa? Para analisar tal problemática nos apoiamos principalmente na perspectiva teórica desenvolvida por Trow e nos dados estatísticos gerados pelo Censo da Educação Superior e pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. A principal linha de argumentação gira em torno da transformação da educação superior em "sistema de massa", indicando fases de crescimento, características predominantes e por meio de quais políticas tem se processado a transição do sistema de elite para o sistema de educação superior de massa.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.118 Vol.33-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação superior-
dc.subjectsistema de elite-
dc.subjectsistema de massa-
dc.subjectBrasil-
dc.titleEducação superior no Brasil contemporâneo: transição para um sistema de massa-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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