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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAna Luiza Jesus da Costa-
dc.date2011-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:03:06Z-
dc.date.available2022-03-17T15:03:06Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87319091004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41255-
dc.descriptionEste trabalho expõe parte dos resultados de pesquisa de mestrado desenvolvida sobre as escolas noturnas na Corte. Tem por objeto a ação do Estado imperial na produção dessa experiência de educação do povo. A tese defendida é que o Estado imperial age respondendo à demanda desencadeada por outros atores sociais, como sociedades privadas e a iniciativa individual de professores e alunos. O texto delimita três momentos-chave desta ação estatal: 1854, com a reforma Couto Ferraz; em 1882, as Instruções Provisórias de José Bento da Cunha Figueiredo; e o Decreto n. 7.031, de 6 de setembro de 1878, de Leôncio de Carvalho, quando se instituem os cursos noturnos promovidos pelo Estado. As experiências públicas e privadas de instrução para a população trabalhadora guardam como características comuns a assistematicidade e a precariedade em suas formas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.114 Vol.32-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação do povo-
dc.subjectEstado imperial-
dc.subjectMunicípio da Corte-
dc.titleAs escolas noturnas do município da Corte: estado imperial, sociedade civil e educação do povo (1870-1889)-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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