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Título :	Práticas educativas democráticas
Palabras clave :	Educación;Escola;Democracia;Políticas educativas;Acção comunitária;Justiça social
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	O presente texto constitui uma reflexão teórica acerca da instituição escolar, entendida como uma instituição democrática. Partindo de uma análise crítica dos propósitos da escolarização, utilizaremos o conceito de currículo oculto para rejeitar um entendimento neutro e objectivo, tanto do currículo como das práticas educativas, reflectindo depois em torno de possibilidades alternativas de trabalho numa escola, cujas práticas possam beber de uma cultura democrática de pluralismo agonístico, porém, práticas educativas construídas a partir de baixo, de forma dialógica, a partir das culturas e das vivências das crianças e dos jovens, das suas famílias, da comunidade, segundo uma ideia de resistência quotidiana às forças de dominação, numa contínua busca de maior justiça social e curricular. Neste contexto, os educadores são perspectivados como activistas sociais.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41252
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87319091003
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