A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E O ESTADO APÓS A GLOBALIZAÇÃO

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Título :	A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO E O ESTADO APÓS A GLOBALIZAÇÃO
Palabras clave :	Educación;Estado;Problemas centrais do capitalismo;Políticas educacionais;Governança educacional;Nacionalismo metodológico
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	Em The State and education policy (1989) argumentava que (1) os sistemas de educação e as políticas educacionais, enquanto partes do Estado, eram moldados pela sua contribuição à solução de três condições de existência "centrais" do capitalismo (o apoio infraestrutural ao processo de acumulação, a construção da ordem social e a legitimação do sistema) e (2) as "soluções" para esses problemas tendiam a ser mutuamente contraditórias, sendo essas contradições os principais motivadores das políticas de educação. Desde então, as formas desses problemas centrais e do "estado" têm mudado fundamentalmente em razão da "constitucionalização do neoliberal", da fusão da regulação e da emancipação, da mudança de governo para governança e da reconstrução e recontextualização do "nacional". Isto exige que repensemos os modos como a sociologia da educação aborda conceitos como "nacional", "educação" e "sistemas".
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41236
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87315816003
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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