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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorOTFRIED HÖFFE-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:02:42Z-
dc.date.available2022-03-17T15:02:42Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314215008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41175-
dc.descriptionNa sociedade globalizada convivem, lado a lado, grupos de pessoas de culturas diferentes, com distintos valores e convicções religiosas. A escola é um espaço onde tais diferenças se tornam particularmente aparentes, sobretudo quando se trata da educação moral. As expectativas das famílias não coincidem com relação à educação moral que desejam para seus filhos. O autor defende a idéia de que há valores básicos presentes nas mais diferentes culturas que se apresentam como base comum para a educação moral no interior das instituições de ensino. Esta tese é fundamentada a partir de um passeio histórico que lhe permite encontrar, da Antiguidade à modernidade, a presença de valores como o respeito e a dignidade, que podem servir de base comum para a educação moral, mesmo na sociedade globalizada e multicultural.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.87 Vol.25-
dc.subjectEducación-
dc.subjectÉtica-
dc.subjectValores universais-
dc.subjectEducação-
dc.subjectInstituições de ensino-
dc.subjectRepública Federativa Mundial-
dc.titleVALORES EM INSTITUIÇÕES DEMOCRÁTICAS DE ENSINO-
dc.typeartículo científico-
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