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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDANIEL SCHUGURENSKY-
dc.creatorJUDITH NAIDORF-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:02:41Z-
dc.date.available2022-03-17T15:02:41Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314214017-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41164-
dc.descriptionEste artigo estuda as mudanças na cultura acadêmica que ocorreram nas universidades públicas nestas últimas décadas. A partir de uma perspectiva histórica e comparada (que descreve os casos da Argentina e do Canadá), analisam-se as características das universidades e da cultura acadêmica no período do pós-guerra (1950-1970) e do final do século (1980-2000). No contexto das políticas neoliberais de mercadorização do conhecimento, de diminuição do financiamento público e do redirecionamento dos fundos vinculados por agentes externos à universidade, um modelo de capitalismo acadêmico instaurou-se gradualmente durante esse segundo período e a universidade autônoma transformou-se paulatinamente numa universidade heterônoma.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.88 Vol.25-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCultura acadêmica-
dc.subjectRelação universidade-empresa-
dc.subjectAutonomia-
dc.subjectHeteronomia-
dc.titlePARCERIA UNIVERSIDADE-EMPRESA E MUDANÇAS NA CULTURA ACADÊMICA: ANÁLISE COMPARATIVA DOS CASOS DA ARGENTINA E DO CANADÁ-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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