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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLucette Labache-
dc.creatorMonique de Saint Martin-
dc.date2008-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:02:21Z-
dc.date.available2022-03-17T15:02:21Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87314210003-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41104-
dc.descriptionEste texto analisa diferentes trajetórias individuais e familiares marcadas sobretudo por mobilidade social, profissional, geográfica e residencial e por descontinuidades. Membros dos diferentes grupos que constituem a sociedade francesa foram entrevistados por uma equipe de pesquisadores entre 2004 e 2007, com o objetivo de apreender como os indivíduos ou as famílias jogam com as fronteiras sociais e espaciais, deslocando-as, transpondo-as ou construindo-as de forma ativa. Os resultados mostram que as experiências de ruptura de fronteiras específicas, como a do diploma, por exemplo, muito valorizado por certos atores, contribui para desenvolver disposições para ultrapassar as fronteiras sociais ou, pelo menos, para não naturalizá-las tanto, quando não mais, quanto as próprias mobilidades social ou profissional. As fronteiras espaciais (nacionais e de bairro, em particular) são frequentemente evocadas nas entrevistas. O fato de se percebê-las e de se jogar com elas está estreitamente vinculado às experiências, mais especificamente às de deslocamentos e rupturas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.103 Vol.29-
dc.subjectEducación-
dc.subjectTrajetórias-
dc.subjectFronteiras-
dc.subjectMobilidade-
dc.subjectExperiência-
dc.subjectFrança-
dc.titleFRONTEIRAS, TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE RUPTURAS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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