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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAntonio A. S. Zuin-
dc.date2003-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:02:06Z-
dc.date.available2022-03-17T15:02:06Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313721005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41056-
dc.descriptionEste texto tem como objetivo argumentar que as atuais representações aversivas dos alunos com relação aos seus mestres, os chamados tabus, são decorrentes da violência simbólica que o professor exerce sobre o aluno, com ênfase na universidade. E se a atitude violenta causa inicialmente uma sensação de mal-estar, logo é identificada como algo "inerente" ao processo de ensino-aprendizagem. Tal violência torna-se valorizada tanto pelos professores quanto pelos alunos que se identificam com o professor na figura do agressor, sendo que tais alunos procuram encontrar oportunidades para poder se desforrar do ressentimento que foi engendrado nas relações cotidianas com seus mestres.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.83 Vol.24-
dc.subjectEducación-
dc.subjectTabus-
dc.subjectProfessores-
dc.subjectRessentimento-
dc.subjectRepresentações aversivas-
dc.titleSOBRE A ATUALIDADE DOS TABUS COM RELAÇÃO AOS PROFESSORES-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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