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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAlejandro A. Cerletti-
dc.date2003-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:02:05Z-
dc.date.available2022-03-17T15:02:05Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313720021-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41046-
dc.descriptionEl maestro ignorante, de Jacques Rancière, es un sagaz libro de filosofía que, a partir de la exhumación de un personaje singular de la historia de la educación - Joseph Jacotot -, problematiza una cuestión política fundamental: la igualdad. Educación, filosofía y política tejen la trama compleja de este texto altisonante y provocador. En este trabajo se intentará mostrar cómo Rancière conmueve los cimientos de las interpretaciones que hacen de la igualdad el punto de llegada de las políticas supuestamente emancipadoras y en qué medida queda abierta la cuestión de cómo llevar adelante una política igualitaria, no sólo en la educación sino también, y sobre todo, en general.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.82 Vol.24-
dc.subjectEducación-
dc.subjectIgualdad-
dc.subjectExplicación-
dc.subjectPolítica-
dc.subjectEducación-
dc.subjectFilosofía-
dc.titleLA POLÍTICA DEL MAESTRO IGNORANTE: LA LECCIÓN DE RANCIÈRE-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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