PEDAGOGÍA Y FARISEÍSMO: SOBRE LA ELEVACIÓN Y EL REBAJAMIENTO EN GOMBROWICZ

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Jorge Larrosa	-
dc.date	2003	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:02:05Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:02:05Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313720020	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/41045	-
dc.description	Este artículo se presenta como una aproximación entre pedagogía y fariseísmo. Para Jacotot-Rancière, la pedagogía produce al ignorante y a su inteligencia inferior. Por eso ni la teoría ni la práctica de la instrucción pueden soportar la tesis radical de la igualdad de las inteligencias. Se trata aquí de una invitación a la lectura de Gombrowicz para mostrar los juegos de la elevación y el rebajamiento que están implícitos en las teorías y en las prácticas de la formación.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	es	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.82 Vol.24	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Gombrowicz	-
dc.subject	Formación	-
dc.subject	Rebajamiento	-
dc.title	PEDAGOGÍA Y FARISEÍSMO: SOBRE LA ELEVACIÓN Y EL REBAJAMIENTO EN GOMBROWICZ	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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