A imagem da ciência: folheando um livro didático

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Elizabeth Macedo	-
dc.date	2004	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:01:50Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:01:50Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313718007	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40998	-
dc.description	O texto analisa livros didáticos de ciências, centrando-se nas imagens apresentadas nesses dispositivos escolares. Num primeiro momento, apresenta indícios que permitem fazer uma leitura das tradições hegemônicas nos currículos, tendo como contraponto outros sistemas referenciais. Com base em teóricos pós-coloniais, procura mostrar como as imagens corporificam estratégias de omissão e marginalização culturais. Num segundo momento, analisa os modos de endereçamento presentes nos livros: os modelos de ciência e de prática pedagógica apresentados.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.86 Vol.25	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Currículo	-
dc.subject	Pós-colonialismo	-
dc.subject	Ciências naturais	-
dc.title	A imagem da ciência: folheando um livro didático	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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