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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAntonio Carlos Rodrigues de Amorim-
dc.date2004-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:01:50Z-
dc.date.available2022-03-17T15:01:50Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313718004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40994-
dc.descriptionA estética rizomática deleuzeana de produção de conhecimentos potencializou a expressão do currículo compreendido como narrativa em acontecimentos e ao mesmo tempo celebração visual de um modo de ver e estar no mundo. O texto apresenta narrativas em corte que atravessam duas estruturas: a disciplina "fundamentos do ensino de ciências" para professoras de ensino fundamental e aulas de biologia de um professor da rede pública. O plano de composição, com imagem de clonagem de seres vivos, textos das alunas de pedagogia, intromissões minhas com citações de autores e a invenção da forma de sua apresentação, é a busca por criar outra escrita que não seja o aprisionamento e a morte das significações, realizando registros que guardem mais aproximação com as experiências.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.86 Vol.25-
dc.subjectEducación-
dc.subjectImagens-
dc.subjectRizoma-
dc.subjectNarrativa-
dc.titleImagens e narrativas entrecortando a produção de conhecimentos escolares-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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