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Título :	Certificação docente e formação do educador: regulação e desprofissionalização
Palabras clave :	Educación;Avaliação de professores;Certificação;Formação de professores;Políticas educacionais
Editorial :	Centro de Estudos Educação e Sociedade
Descripción :	Este texto analisa as iniciativas do atual Governo Lula no campo da formação de professores. Para esta análise foi considerado o Programa Toda Criança Aprendendo, orientador da política de formação continuada e da certificação de professores, que oferece as diretrizes para a criação das matrizes de competência e da Rede Nacional de Centros de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação. Tais matrizes deverão constituir-se em referência não apenas para os processos de certificação dos professores, mas sobretudo para a acreditação e autorização das instituições formadoras. A atual política, ao dar seqüência às políticas anteriores marcadas pela subordinação do país às agências internacionais de financiamento, indica, portanto, uma continuidade do processo de desprofissionalização do magistério e o aprofundamento do processo de controle e regulação do trabalho docente, principalmente por meio dos exames de certificação e da ampliação do caráter tutorial da formação, com a criação da Rede e, nela, a priorização de produção de programas de educação a distância e material didático para a formação continuada de professores da educação básica.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40974
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313717002
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