DESAFIOS PARA A ABORDAGEM DA IMPRENSA NA ESCOLA

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Juvenal Zanchetta	-
dc.date	2005	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:01:23Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:01:23Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313713021	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40916	-
dc.description	Este artigo aborda a apropriação da imprensa escrita pela escola brasileira, a partir de características de três campos complementares: as tendências políticas e teóricas relativas à formação de professores; os livros didáticos de Língua Portuguesa; e a experiência em sala de aula. Destaca as dificuldades, o caráter incipiente dessa tarefa, e a necessidade de uma ação política articulada para o tratamento da imprensa e dos meios de comunicação na escola.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.93 Vol.26	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Formação de professores	-
dc.subject	Livros didáticos	-
dc.subject	Gêneros textuais de imprensa	-
dc.subject	Meios de comunicação	-
dc.title	DESAFIOS PARA A ABORDAGEM DA IMPRENSA NA ESCOLA	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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