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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorEduardo J. F. Borges dos Reis-
dc.creatorTânia Maria de Araújo-
dc.creatorFernando Martins Carvalho-
dc.creatorLeonardo Barbalho-
dc.creatorManuela Oliveira e Silva-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:01:14Z-
dc.date.available2022-03-17T15:01:14Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313712011-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40892-
dc.descriptionUm estudo epidemiológico transversal com todos os 808 professores da Rede Municipal de Ensino de Vitória da Conquista, Bahia, encontrou elevadas prevalências de queixas de cansaço mental (70,1%) e de nervosismo (49,2%). Diversos fatores de risco associaram-se a cansaço mental e a nervosismo: idade >27 anos, ser mulher, ter filhos, escolaridade média, lecionar >5 anos, vínculo de trabalho estável, trabalho em zona urbana, carga horária semanal >35h, renda >360 reais, sobrecarga doméstica média/alta, não ter atividades de lazer, alta demanda no trabalho e baixo suporte social. A classificação do trabalho docente, segundo o Modelo Demanda-Controle de Karasek, revelou os quadrantes "baixa exigência" (40,3%) e "trabalho ativo" (39,7%), ambos com alto controle das atividades por parte dos professores. Professores em trabalho de "alta exigência" e "trabalho ativo" apresentaram prevalências de cansaço mental e de nervosismo mais elevadas que aqueles de "baixa exigência".-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.94 Vol.27-
dc.subjectEducación-
dc.subjectSaúde dos professores-
dc.subjectMal-estar docente-
dc.subjectBurnout e magistério-
dc.subjectTrabalho docente-
dc.subjectEnsino e saúde-
dc.titleDocência e exaustão emocional-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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