Mídia, escola e leitura crítica do mundo

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Graça Caldas	-
dc.date	2006	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:01:14Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:01:14Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313712006	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40885	-
dc.description	O texto faz uma reflexão sobre o uso da imprensa na sala de aula e sua relação com o processo de aprendizagem. Questiona a excessiva inserção de fragmentos do discurso jornalístico nos livros didáticos em detrimento de outros gêneros. Discute a qualidade da narrativa jornalística e os riscos que ela encerra se não houver uma leitura crítica da mídia. Defende a necessidade de trabalho integrado entre educadores e jornalistas para a real compreensão do processo de produção da imprensa, construção da linguagem e da linha editorial dos veículos de comunicação.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.94 Vol.27	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Mídia	-
dc.subject	Linguagem	-
dc.subject	Educação	-
dc.subject	Leitura crítica	-
dc.title	Mídia, escola e leitura crítica do mundo	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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