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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40868Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Claudia Vianna | - |
| dc.creator | Sandra Unbehaum | - |
| dc.date | 2006 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T15:01:08Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T15:01:08Z | - |
| dc.identifier | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313711005 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40868 | - |
| dc.description | Este artigo examina a inclusão da perspectiva de gênero na educação infantil e no ensino fundamental, no período de 1988 a 2002, com ênfase no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o ensino fundamental (PCN). Conclui que, embora esses documentos constituam importantes instrumentos de referência para a construção de políticas públicas de educação no Brasil, a partir da ótica de gênero, contribuindo com a formação e com a atuação de professoras e professores, essas políticas não são devidamente efetivadas pelo Estado. Não existem estudos sistematizados sobre a efetividade dessas proposições e sobre possíveis mudanças na prática pedagógica de educadoras(es). Desse modo, sua legitimidade fica prejudicada, assim como a proposição de uma política que pretende garantir condições igualitárias de qualidade para o sistema de ensino e para a formação docente, a partir de um currículo nacional. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | pt | - |
| dc.publisher | Centro de Estudos Educação e Sociedade | - |
| dc.relation | http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873 | - |
| dc.rights | Educação & Sociedade | - |
| dc.source | Educação & Sociedade (Brasil) Num.95 Vol.27 | - |
| dc.subject | Educación | - |
| dc.subject | Educação | - |
| dc.subject | Gênero | - |
| dc.subject | Políticas públicas | - |
| dc.subject | Parâmetros Curriculares Nacionais | - |
| dc.subject | Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil | - |
| dc.title | Gênero na educação básica: quem se importa? Uma análise de documentos de políticas públicas no Brasil | - |
| dc.type | artículo científico | - |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha | |
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