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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDelcele Mascarenhas Queiroz-
dc.creatorJocélio Teles dos Santos-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:57Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:57Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313708005-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40834-
dc.descriptionEste artigo analisa o impacto da implantação do sistema de cotas em uma universidade federal, a UFBA. Inicialmente, compara os resultados de duas pesquisas realizadas pelo DataFolha, em distintos momentos, para apontar a mudança ocorrida na percepção dos brasileiros sobre as relações raciais no país e, conseqüentemente, no debate sobre a questão. Num segundo momento, se detém no debate ocorrido na própria Instituição, no contexto da discussão sobre o sistema de cotas, para evidenciar os argumentos que aí emergiram. Examina os dados de desempenho dos estudantes nos vestibulares de 2005 e 2006, e também do seu desempenho durante o curso, nos dois primeiros semestres de 2005, comparando os cotistas e os não-cotistas, para argumentar em favor do sistema de cotas, evidenciando seu efeito para ampliar o acesso de estudantes negros oriundos do sistema público de ensino à Universidade.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.96 Vol.27-
dc.subjectEducación-
dc.subjectCotas-
dc.subjectEnsino superior-
dc.subjectUniversidade Federal da Bahia-
dc.titleSistema de cotas: um debate. Dos dados à manutenção de privilégios e de poder-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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