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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40814| Título : | Aprendendo nos/dos/com os cotidianos a ver/ler/ouvir/sentir o mundo |
| Palabras clave : | Educación;Pesquisa no/do cotidiano;Cegueira epistemológica;Cotidiano escolar;Tessitura de conhecimento em redes |
| Editorial : | Centro de Estudos Educação e Sociedade |
| Descripción : | O texto expressa uma tentativa de compreensão dos processos cotidianos de aprendizagens produzidos pelos diferentes modos de inserção dos sujeitos nos diversos espaços-tempos de interação social (Santos, 1995 e 2000), com o intuito de ampliar o entendimento a respeito dos modos e critérios de compreensão do mundo tecidos por meio dessas inserções. Traz a noção de que há, em cada um de nós, uma cegueira epistemológica, oriunda da parcialidade de nossa visão desenvolvida no seio de uma cultura, também sempre parcial (Santos, 2003), e de experiências singulares. Busca esclarecer alguns elementos relacionados ao desenvolvimento da pesquisa nos/dos/com os cotidianos, considerando-a mais adequada do que outras formas mais clássicas de pesquisar para a apreensão das lógicas próprias aos fazeres cotidianos nas/das escolas e o entendimento das criações presentes nesses espaços, vinculadas a possibilidades, interesses, valores, fazeres e saberes dos sujeitos que delas participam. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40814 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313707004 |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha |
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