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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMarilena Nakano-
dc.creatorElmir de Almeida-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:37Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:37Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704021-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40773-
dc.descriptionNo Brasil, a condição juvenil contemporânea é produzida pela recente expansão das oportunidades de escolarização, pela diversidade de vivências e experiências que os jovens produzem em instâncias sociais distintas das instituições tradicionais de reprodução social. A escola que logram acessar não produziu uma qualidade efetiva, pois pauta seu trabalho a partir de representações que pouco têm a ver com os adolescentes e jovens concretos. Assim, no caso brasileiro, é preciso relativizar a máxima de que educação escolar "faz juventude" e considerar que tal ideal da modernidade só será atingido quando for possível combinar a universalização da escola básica e a qualidade que tal condição carrega com a possibilidade dos jovens viverem a integração no universo do trabalho, como experimentação e não como compulsoriedade, a partir de um outro modelo social que garanta os ideais de universalização dos direitos à escola e ao trabalho a todos os jovens.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.100 Vol.28-
dc.subjectEducación-
dc.subjectJovens-
dc.subjectEducação escolar-
dc.subjectTrabalho-
dc.subjectExperiência-
dc.titleReflexões acerca da busca de uma nova qualidade da educação: relações entre juventude, educação e trabalho-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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