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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorAntonio Flavio Barbosa Moreira-
dc.creatorSonia Kramer-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2022-03-17T15:00:37Z-
dc.date.available2022-03-17T15:00:37Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704019-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40771-
dc.descriptionO texto aborda o papel das tecnologias da comunicação e da informação na educação hoje. Questiona esse papel, discute o que deve ser compreendido por qualidade na educação, assim como examina a concepção de uma formação, a ser construída nos cursos que preparam professores e gestores, capaz de imprimir (uma outra) qualidade à educação e de contribuir para que o uso dos recursos tecnológicos facilite a discussão da cultura e se coloque a favor de um projeto de emancipação. Argumenta que uma educação de qualidade demanda, entre outros elementos, tanto uma visão crítica dos processos escolares quanto usos apropriados e criteriosos das novas tecnologias.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=873-
dc.rightsEducação & Sociedade-
dc.sourceEducação & Sociedade (Brasil) Num.100 Vol.28-
dc.subjectEducación-
dc.subjectTecnologia-
dc.subjectEducação-
dc.subjectQualidade na educação-
dc.subjectFormação de profissionais da educação-
dc.titleContemporaneidade, educação e tecnologia-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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