Estado e políticas de financiamento em educação

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América Latina y el Caribe

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Carlos Roberto Jamil Cury	-
dc.date	2007	-
dc.date.accessioned	2022-03-17T15:00:36Z	-
dc.date.available	2022-03-17T15:00:36Z	-
dc.identifier	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=87313704010	-
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/40762	-
dc.description	Pretende-se demonstrar que a atual forma vinculante de financiamento da educação básica, como o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), resulta de um entrelaçamento de três vertentes ou elos que vieram se constituindo ao longo da história da educação brasileira. Tais elos, por sua vez, implicam uma concepção social de Estado tensionada à sua vertente liberal. Esses elos condicionam o impacto das políticas de vertente liberal sobre a educação escolar.	-
dc.format	application/pdf	-
dc.language	pt	-
dc.publisher	Centro de Estudos Educação e Sociedade	-
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=873	-
dc.rights	Educação & Sociedade	-
dc.source	Educação & Sociedade (Brasil) Num.100 Vol.28	-
dc.subject	Educación	-
dc.subject	Financiamento da educação	-
dc.subject	Estado e financiamento educacional	-
dc.subject	Políticas públicas e financiamento da educação	-
dc.title	Estado e políticas de financiamento em educação	-
dc.type	artículo científico	-
Aparece en las colecciones:	Centro de Estudos Educação e Sociedade - CEDES - Cosecha

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